«Du musst vorbereitet sein, damit du spielen kannst»
Benjamin Wilding will, dass Studierende mitdenken, ausprobieren und auch mal Fehler machen dürfen. Der diesjährige Träger des UZH-Lehrpreises spricht im Interview über Praxisnähe, internationale Perspektiven und darüber, warum er für seine Studierenden einfach «Beni» ist.
Am RiskON Hackathon entwickelten Studierende verschiedener Hochschulen Lösungen für reale Herausforderungen im Finanzwesen. Der Anlass vernetzt Wissenschaft und Praxis.
Glück oder Verdienst? Nicht jede Ungleichheit ist gleich akzeptabel
Wann finden Menschen Einkommensunterschiede gerecht? Eine weltweite UZH-Studie zeigt deutliche Unterschiede zwischen westlichen und nicht-westlichen Gesellschaften. In der Schweiz zählt besonders die eigene Leistung.
Von Klimawandel über schwarze Löcher bis zu Mobbing-Prävention reichen die Projekte, für die UZH-Forschende Förderung des Europäischen Forschungsrats zugesprochen erhalten.
Eine neue Studie unter Beteiligung der UZH liefert nun belastbare Evidenz dafür, dass das Hormon das Vertrauen bei Männern mit geringer Vertrauensbereitschaft erhöht.
Europäische Regionen, in denen Bildungserfolg weniger stark vom familiären Hintergrund abhängt, verzeichnen einen signifikanten Anstieg der Patentanmeldungen.
Ein System, das Leistung belohnt, setzt faire Startchancen voraus. Die Ökonomen Ernst Fehr und Steven Ongena erläutern, was Bildung, Gesundheits- und Sozialsysteme und Steuern dazu beitragen können.
Wie viel Ungleichheit verträgt eine Gesellschaft? Im «Talk im Turm» ging es um diese Frage. Und um die, die dahinter liegt: Haben Menschen noch das Gefühl, dass es fair zugeht?
Politische Entscheidungen schaffen oft Gewinner und Verlierer. Doch berechenbare und transparente Kriterien können helfen, Ungerechtigkeiten zu minimieren.
Esther Duflo und Abhijit Banerjee kämpfen mit präzisen Experimenten und konkreten Massnahmen gegen Armut. Die Wirtschaftsnobelpreisträger im Interview.