Zehn Tipps zur Wahl von Klinikdirektorinnen und -direktoren

Verantwortung in allen Bereichen abgleichen Einer der Hauptgründe für Fehlberufungen liegt in unterschiedlichen Erwartungen der Institutionen – dem Spital und der Universität –, die im Auswahlverfahren involviert sind. Während die Spitaldirektion vor allem einen effizienten und kostenbewussten Manager sucht, favorisieren die universitären Kolleginnen und Kollegen meist einen initiativen und originellen Forscher mit neuen Ideen. Zunächst müssen sich die beteiligten Institutionen über ihre Anforderungsprofile klar werden und einigen. Interessenkonflikte in der Berufungskommission vermeiden Interessenkonflikte sind sehr häufig. Subjektive und unbegründete Kritiken wegen Befangenheit können zum Ausschluss qualifizierter Bewerberinnen und Bewerber führen. Negative Aussagen zu den Kandidatinnen und Kandidaten sollten schriftlich festgehalten werden, damit die Urheber verantwortlich gemacht werden können. Anforderungen in der Ausschreibung festhalten  Bevor die ersten Bewerberinnen und Bewerber eingeladen werden, müssen die Anforderungen betreffend Klinik, Forschung und Lehre unmissverständlich festgehalten werden. Angebot klar formulieren Bereits frühzeitig sollte im Verfahren geklärt werden, ob die Ressourcen der Institution mit den Ambitionen und der Motivation der möglichen Kandidatinnen und Kandidaten übereinstimmen. Verantwortlichkeiten festlegen In den amerikanischen Universitäten ist der zuständige Dekan üblicherweise für die Wahl vollumfänglich verantwortlich. In anderen Teilen der Welt muss klarer ersichtlich sein, wer die Entscheidungsträger sind. Publikationen und Zitationen sind nötig, aber nicht ausreichend Bibliometrische Angaben müssen mit Sorgfalt geprüft werden, denn sie lassen sich manipulieren. Neben quantitativen müssen auch qualitative Faktoren berücksichtigt werden. Die Kontinuität und Qualität der Forschung muss ersichtlich sein. Das Netzwerk und der Werdegang der Schüler der Bewerberinnen und Bewerber sollten geprüft werden. Ein MBA ist nicht nötig Viele akademische Institutionen suchen nach Leuten mit vertieften Managementqualitäten und Kostenbewusstsein. Gleichzeitig sollen sie auch hervorragend in Forschung, Klinik und Lehre sein. Dies gleicht der Suche nach dem Einhorn. Realistischer sind Personen mit klinischen, akademischen und sozialen Fähigkeiten, die jene Aufgaben an Manager delegieren können, welche sie nicht selbst erfüllen. Auf persönliche, emotionale und soziale Fähigkeiten achten Führungspersönlichkeiten brauchen eine hohe Kompetenz zur Kommunikation und Fähigkeiten zum Aufbau von Beziehungen, um motivierte interdisziplinäre Teams aufzubauen und empathisch mit Patienten umgehen zu können. Auf diese Fähigkeiten darf nicht verzichtet werden. Die Leute haben nur dann Erfolg, wenn sie die Menschen in ihrer Umgebung gut behandeln. Führungsqualitäten gefragt Erfolgreiche Klinikdirektorinnen und -direktoren müssen bereit sein, für ihre akademische Mission zu kämpfen. Sie müssen Strategien identifizieren, um die administrative Belastung für sie und ihre Umgebung zu minimieren. Ihre Leidenschaft sollte durch akademische Freiheiten, eine gute Infrastruktur und Freiräume zur Entwicklung aufrechterhalten werden. Diese Faktoren sind viel wichtiger als der Lohn. Unterstützung bieten Selbst die besten Leute brauchen Feedback, Betreuung und Entwicklungsmöglichkeiten. Ein geregelter Prozess sollte diese Unterstützung sicherstellen. Die englische Originalversion der Tipps ist im «Nature»-Kommentarzu lesen. (Übersetzung aus dem Englischen durch UZH-Kommunikation.)